Ya llegan las Fallas

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Ya llegan las Fallas

Categoría:Rincón de 1º y 2º E. Primaria

IMG-20170303-WA0007YA ESTÁN AQUÍ LAS FALLAS

Como cada año, recibimos con mucha ilusión nuestras fiestas más cercanas y especiales, ya que casi todos estamos más o menos implicados en la fiesta fallera.

Nuestros alumnos participan desde el primer momento en esta celebración. Comenzamos con la decoración del rellano, los alumnos han participado con ilusión y ganas. Les encanta colaborar y luego ver su trabajo expuesto. Todos los que han pasado y han visto nuestro trabajo, nos han felicitado por lo bien que nos ha quedado. 

Ahora toca seguir para tener la falla lista para el día de la plantà.IMG-20170306-WA0004


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Teatro para E. Infantil

Categoría:Rincón de E. Infantil

20170306_110647El pasado lunes 6 de marzo, los alumnos de Educación Infantil, hemos ido a ver una obra de teatro en valenciano, a la Sala l’Horta llamada “Dot”.

La función nos ha permitido a través de la magia, de la música, el color y la danza despertar los sentimientos, emociones, imaginación y la creatividad de nuestros alumnos.

Os dejamos unas imágenes de la obra para que las veáis junto a vuestros hijos y que ellos mismos os cuenten la historia vivida.

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Exposición Modernista

Categoría:Rincón de 3º y 4º E. Primaria

ztmmkz_IMG20170227WA0005_1La semana pasada los alumn@s de cuarto de primaria finalizaron su proyecto de animación lectora basado en el autor Pablo Picasso.
ywvdmc_IMG20170222WA0009Durante un mes, han estado trabajando en las áreas de Lengua, Matemáticas y Plástica de manera transversal. En la asignatura de Lengua, trabajaron el libro de lectura “Picasso y el cubismo” mediante tertulias dialógicas literarias moderadas por ellos mismos. En ellas, profundizaron sobre conceptos relacionados con el cubismo y en la vida de Picasso. En la asignatura de Matemáticas, trabajaron los tipos de rectas y ángulos, perfeccionando sus habilidades con la geometría. Por su parte, en la asignatura de Plástica, los alumn@s de cuarto comenzaron a convertirse en pequeños artistas trazando y creando sus propias láminas basándose en los conceptos aprendidos.

dfzwxg_IMG20170227WA0007Finalmente, tras la realización de láminas hechas con colores primarios, cada uno de ellos eligió la imagen más significativa del libro de Picasso y la dibujó para la creación de su propia exposición modernista.

Dicha exposición se abrió al público el pasado viernes 24 de febrero y resultó un éxito, ya que vinieron muchas familias a visitarla y esto hizo que nuestros pequeños artistas se sintieran muy orgullosos de su trabajo.dcrfbk_IMG20170227WA0008

Sin duda alguna ha sido una gran experiencia poder disfrutar de la literatura y de las matemáticas a través de la mirada artística de uno de nuestros más representativos pintores españoles, Pablo Picasso.


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El Gótico Valenciano

Categoría:Rincón de 1º y 2º ESO

vryddp_foto_2_goticoEl pasado jueves 2 de marzo los alumnos de 2º ESO realizaron la visita “Gótico Valenciano”. El punto de partida fue las Torres de Quart, muestra de arte gótico de defensa, que pudimos visitar por dentro y del cual conocimos numerosos datos.

rrryph_foto_3_goticoSeguidamente, nos dirigimos a uno de los edificios góticos más emblemáticos y únicos: la Lonja. Es una manifestación única del gótico civil y está rodeada de mucha historia de nuestra ciudad, que explica el desarrollo y la importancia de la Valencia de esta época. Por último, se visitó la iglesia de San Juan del Hospital, otra muestra del gótico, en este caso, de tipo religioso.

mhdcvn_Foto_1_goticoEl alumnado disfrutó de las explicaciones de las guías y pudieron conectarlo con lo que ya habían estudiado de este movimiento artístico en las clases de Geografía e Historia.gkbhzj_foto_4_gotico


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Visita a la Policía Local

Categoría:Rincón de 1º y 2º ESO

dsvsrf_20170228_100800El lunes 27 y el martes 28 de febrero, los alumnos de 1º de ESO, visitaron la central de la Policía Local.

Ha resultado ser una visita muy interesante porque, a través de una APP, y con las explicaciones de una guía que nos acompañó durante todo el recorrido, pudimos conocer muchos aspectos de la nuestra policía.

En primer lugar, visitamos el museo donde están expuestas las condecoraciones, vehículos, vestimentas, etc. que ha usado el cuerpo en los últimos años. Seguidamente, acudimos a la sala de tiro donde nos explicaron cómo entrenan y las medidas de seguridad existentes. Por último, nos mostraron la sala de control donde se reciben las llamadas de emergencia.

En definitiva, el alumnado pudo comprobar la gran labor realizada por este cuerpo de seguridad.

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Carnavales en 1º y 2º Primaria

Categoría:Rincón de 1º y 2º E. Primaria

20170224_160648El pasado viernes 24 de febrero de 2017, festejamos los carnavales en primero y segundo de primaria. Como ya estamos en primaria y somos mayores, no nos disfrazados pero participamos activamente en esta festividad.

A lo largo de la última semana, en la clase de plástica, hemos confeccionado unas divertidas máscaras. Las de primero era un divertido personaje y las de segundo eran máscaras de estilo veneciano.

En este tipo de actividades queda reflejada la creatividad y originalidad de cada uno, ya que los alumnos podían pintarlas o darle la forma que ellos quisieran. Esto les encanta porque al final cada una es original y única.

Salieron encantados de realizar esta actividad y esperamos que a los papás os hayan gustado.

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Tots i Totes a una per la Diversitat

Categoría:Rincón de 1º y 2º E. Primaria,Rincón de 3º y 4º E. Primaria

msxcbv_20170227_1249471Los alumnos de 1° y 2° de Primaria realizamos los días 13 y 22 de febrero en el centro, el taller “Tots i totes a una per la diversitat” .

Durante la primera sesión, vieron un vídeo que les explicaba de donde venía el arroz y cuáles eran sus beneficios en todo el mundo. Después, la monitora les mostró varios tipos de arroz, haciendo hincapié en que procedían de lugares distintos y que cada uno era diferente, como las personas. Nuestros alumnos, se llevaron a casa un divertido trabajo: plasmar cómo eran sus familias, en una hoja donde aparecían varios granos de arroz.

szyjfn_20170213_094835En la segunda y última sesión, trajeron los trabajos sobre sus familias y explicaron al resto cómo son.

Con esta dinámica han aprendido lo bonito e importante de ser diferentes y a ser tolerantes ante las diferencias.

Las tutoras de 1° y 2° de Primaria

 

tpcbqc_IMG20170223WA0007Los alumnos de 3º y 4º de primaria, han participado durante los días 14 y 23 de febrero en el Taller “Tots i totes a una per la diversitat”, impartida por la Asociación La Casa Grande.

A través de diversas actividades lúdicas y participativas, los alumnos han trabajado y dialogado sobre temas como la interculturalidad, las diferencias entre las personas y lo enriquecedoras que son estas diferencias para todos.

Mediante las distintas actividades realizadas, se ha conseguido fomentar valores como la empatía y el respeto a la diferencia, planteando el diálogo y el debate entre los alumnos.

Sin duda, ha sido una experiencia participativa y enriquecedora.

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gddlqv_qtwmyz_20170227_094434Els alumnes de 5è i 6è, aquesta setmana, durant dos dies hem estat treballant la diversitat, gràcies a una activitat ofertada per La Casa Grande, una associació declarada d’utilitat pública.

L’activitat ha utilitzat un símil entre l’arròs i la societat, deixant veure que la societat es tan diversa com un paquet d’arròs amb molts grans diferents barrejats. Hem vist com aquesta diversitat ens fa més rics i forts, com aprenem dia a dia els uns dels altres i com tots i totes som iguals en drets però al mateix temps som diferents.

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Teatro en Inglés

Categoría:Rincón de 1º y 2º ESO,Rincón de 5º y 6º E. Primaria

IMG-20170217-WA0000El viernes 17 de febrero los alumnos de 6º de Primaria y de 1º de ESO fueron al Teatro Talía para ver una obra de teatro íntegramente en inglés: I Spy!.

La forma en que el show está concebido (interactivo de principio a fin) hizo que no hubiera ni un solo momento en que nuestros chicos y chicas no se divirtieran. Los actores sacaron a dos de nuestros alumnos al escenario. Veamos lo que nos cuentan acerca de esta experiencia:

ACTOR POR UN DÍA

IMG-20170217-WA0009El viernes fuimos a ver la obra de teatro en inglés “I Spy!” y tuve mucha suerte porque fui elegido para actuar entre un montón de gente de mi curso. Al principio me dio vergüenza, pues teníamos que hablar en inglés, pero con la ayuda de los actores me olvidé de que había una sala repleta de espectadores. Descubrí que sabía más de lo que pensaba.

Cuando bajé del escenario, mis compañeros me comentaron que también les había gustado, ya que, además de ser espectadores, interactuaban con nosotros en la obra.

La experiencia fue inolvidable y algún día me gustaría repetir.

Álvaro Ginés Durán (6ºB)

 

IMG-20170217-WA0007Mi sensación al ser escogido para participar en esta obra tan divertida es una mezcla de alegría y miedo. De alegría porque te sientes bien al haber sido elegido junto a un compañero de 6º de Primaria. De miedo, por si algo sale mal o no sabes qué hacer. Pero la sensación de miedo se pasa cuando llevas dos minutos en el escenario porque piensas “¿por qué estoy tan nervioso si los actores están como si tal cosa?”

Me pusieron unas mallas en los brazos simulando unos tatuajes, un chaleco de vaquero y un gorro.

Hubo varios momentos muy divertidos: cuando teníamos que hacer de zombis y perseguir a los actores por el escenario, cuando teníamos que hacer de hippies y la música era muy alegre y, el mejor de todos para mí, cuando tenía que hacer el “DAB”, tan de moda ahora entre los más jóvenes.

Quique De Vicente Terrada (1º ESO A)

 


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VISITA AL PALAU DE LA MÚSICA

Categoría:Rincón de 3º y 4º E. Primaria

IMG_7547Los alumnos/as de tercero han visitado el Palau de la Música para disfrutar del sonido de los metales, dando a conocer la sonoridad de este tipo de instrumentos, todo ello de la mano del grupo Spanish Brass.

Han escuchado obras de Bach, Manuel de Falla y Stravinsky adaptadas para ser tocadas y escuchadas con la melodía de la trompeta, la tuba y el trombón.

Gracias a una representación teatral también han podido conocer el origen de este tipo de instrumentos.

El trayecto desde el colegio al Palau ha estado amenizado con explicaciones por parte de las profesoras del entorno al edificio, pudiendo disfrutar de las exposiciones exteriores que nos oferte el antiguo cauce del Turia

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Tots i Totes a una per la diversitat

Categoría:Rincón de E. Infantil

IMG-20170217-WA0016Los alumnos de Educación Infantil, hemos realizado los días 16 y 17 de febrero el taller ” Tots i totes a una per la diversitat”. Hemos elegido este taller para sensibilizar, informar y formar en la interculturalidad a nuestros alumnos.

Con diferentes actividades realizadas en las aulas y a través de la graciosa familia de Pari (personaje de un cuento) hemos conseguido:

– Fomentar la práctica de los valores transmitidos en la sesión en su vida cotidiana, resaltando la diferencia como un elemento positivo y enriquecedor.

– Fomentar la empatía y el respeto como base para una buena convivencia, combatiendo prejuicios basados en el etnocentrísmo.

Ha resultado una experiencia educativa divertida y enriquecedora.

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El Mapa Conceptual

Categoría:Rincón de 5º y 6º E. Primaria

DAVID 1Tanto en quinto como en sexto de primaria, en las asignaturas de Ciències Socials y Ciències Naturals, estamos aprendiendo a trabajar una nueva herramienta de estudio; el mapa conceptual. Esta herramienta nos permite reflejar la información trabajada en cada tema de una manera visual y con conceptos interconectados. Tras trabajar diversas técnicas de estudio como el subrayado, resumen o esquema, este método nos aporta una idea de conjunto al final de cada unidad.

DAVID 2Un mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje basada en la representación gráfica de un determinado tema a través de la esquematización de los conceptos que lo componen. Estos conceptos son escritos de forma jerárquica dentro de figuras geométricas como óvalos o recuadros, que se conectan entre sí a través de líneas y palabras de enlace. El uso de los mapas conceptuales permite organizar y comprender ideas de manera significativa.

El origen de esta herramienta radica en la déDAVID 5cada de 1960 con las teorías sobre psicología del aprendizaje significativo desarrolladas por David Ausubel y fue puesto en práctica en 1970 por Joseph Novak.

DAVID 4Espero que la adquisición de esta herramienta de estudio sea útil a los alumnos y alumnas, tanto ahora como en su futuro.

David.


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Sons de Prehistòria

Categoría:Rincón de 3º y 4º E. Primaria

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En el día de hoy 10 de febrero, los alumn@s de 4º de Primaria han asistido al Palau de la Música.

Allí han podido disfrutar de la audición “Sons de la Prehistòria” de la mano del músico argentino Pablo Estevan.

Ha sido una actuación de lo más dinámica y divertida, ya que Pablo ha invitado a los alumn@s a participar bailando y cantando a la vez que les acompañaba con instrumentos musicales antiguos. Pablo, caracterizado de habitante de los Andes, ha ido explicando la historia de los primeros instrumentos musicales que existieron así como la familia de los instrumentos de viento como la flauta de pan o de los instrumentos de percusión.sdr

Los alumn@s han podido conocer de primera mano la sonoridad de estos instrumentos realizados con materiales naturales, tan curiosos como la cabeza de un caballo, los cuernos de una vaca o las cañas de bambú. Sin duda ha sido un espectáculo muy divertido y con un contenido de gran interés para el alumnado.

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Amores reídos Amores queridos

Categoría:Rincón de 1º y 2º ESO

bpvcmz_IMG_3044El pasado viernes 10 de febrero, nos visitaron unos “psicólogos expertos” un poco peculiares. Amaia y Jesús.

Vestidos de payasos, vinieron a proponernos una reflexión muy interesante:

“La mayoría de adolescentes no identifica el maltrato y lo justifica dentro de las creencias sobre el amor romántico: el valor inusitado de los celos, la proyección de estereotipos según el género, la idea de que “los amores reñidos son los más queridos”…
Este taller busca despertar en jóvenes y adolescentes la consciencia de que la violencia de género existe en su entorno cercano y empieza manifestándose sutilmente.
Pretende activar determinados mecanismos en el grupo de chicos y chicas para aprender qué conductas son aceptables y cuáles no en la relación con las demás personas. Desde una propuesta diferente que viene de la consideración del humor como una herramienta pedagógica motivadora y eficaz.” qzdmdr_IMG_3050

Después de la sorpresa inicial, supieron ganarse a los alumnos con humor e ingenio y atraer toda su atención sobre el tema.

Esta actividad ha sido altamente valorada por nuestros chicos y chicas, y esperamos poder repetirla en próximas ocasiones.

Objetivos.
– Despertar en jóvenes y adolescentes la consciencia necesaria para sentir, reflexionar y movilizarse ante comportamientos y actitudes que están en la base de la violencia en las relaciones de pareja.
– Potenciar mecanismos entre chicos y chicas para incidir en la incorporación de hábitos y tendencias guía para minimizar el riesgo de maltratar y de ser una persona maltratada.
– Utilizar el teatro y el humor como herramientas simbólicas y de representación para transformar personas y grupos.
– Vivir las dificultades como plataforma de acción para generar, desde un espíritu lúdico, positivo y propiciador, confianza y autovaloración.

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San Valentín

Categoría:Rincón de 1º y 2º ESO

IMG_20170214_155728Con motivo de la celebración del 14 de febrero, día de San Valentín, en las clases de Lengua y Literatura Castellana de Secundaria, los alumnos han escrito cartas y mensajes relacionados con el día de San Valentín.

A pesar de que al principio algunos se mostraron reacios a mostrar sus sentimientos y emociones de manera pública, el resultado de la actividad fue fantástico. El alumnado de esta etapa tiene las emociones a flor de piel y muchas veces les cuesta mostrarlas e incluso saber gestionarlas. Sin embargo, a través de esta dinámica han aprendido a decir lo que sienten por escrito y han perdido parte del miedo que tenían a hacerlo.

Con estas cartas hemos trabajado diferentes aspectos que contribuyen a su formación integral como personas: la creatividad, la escritura y la inteligencia emocional.IMG_20170214_125526

Algunas de sus creaciones podéis verlas en estas imágenes que acompañan esta noticia. La única instrucción que recibieron es que debían escribir una carta de amor, entendiendo este concepto en un sentido amplio y como sinónimo de amistad, cariño, ternura, etc. También tenían que presentar su carta en un formato original y creativo.

Los destinatarios de sus cartas han sido muy variados, pero la mayoría de los mensajes fueron dirigidos a sus amigos, mascotas o a algún miembro de la familia. Los formatos de presentación también han sido de lo más originales: dentro de un bote, en una caja decorada, inserto en una caja de bombones o incluso en el interior de un globo.

El profesorado está muy satisfecho y orgulloso de la motivación que han mostrado ante esta actividad y eso nos anima a seguir investigando, romper con la rutina de las clases, con actividades que les resulten sugerentes y atractivas en las que todos disfrutamos.

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Visita al Parque de Bomberos

Categoría:Rincón de 1º y 2º E. Primaria

IMG_2829¡BOMBEROS POR UN DÍA!

            Los alumnos de 1º de primaria se han convertido en bomberos por un día.  Hemos pasado una jornada de lo más divertida. El bombero Pedro nos ha recibido y ha estado con nosotros toda la mañana, enseñándonos todas las instalaciones del parque de bomberos y contándonos un montón de anécdotas de sus aventuras diarias salvando vidas y apagando fuegos. IMG_2826

Hemos aprendido a actuar en caso de incendio en nuestras casas, y ahora ya sabemos que lo primero que debemos hacer es llamar al 112. Tras aprender un poquito del trabajo que realizan los bomberos a diario y del peligro que ello conlleva, los alumnos han podido subirse a un auténtico camión de bomberos, y lo más divertido del día ha sido intentar trepar por el tubo que utilizan los bomberos en caso de emergencia. Ha sido una mañana muy intensa y lo más importante, hemos aprendido a actuar en caso de incendio.

 ¡Volveremos seguro, nos ha encantado la experiencia!

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