Author Archives: Colegio Trafalgar

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In memoriam – Francisco Campos Alemany

Categoría:Noticias generales

Nunca nos hubiera gustado transmitir en este espacio una noticia tan triste.

En un colegio todo es bullicio, aprendizaje, alegría, en definitiva, VIDA. Sin embargo, este fin de semana hemos perdido esa alegría que siempre invade cada rincón de nuestro centro porque ha fallecido nuestro compañero y amigo Francisco Campos Alemany.

Como todos sabéis, Paco, nuestro querido Paco, ha sido el psicólogo titular del centro desde hace muchos años y nos ha dejado su saber y buen hacer.

Desde el equipo directivo, profesorado y, en definitiva, desde la gran familia que conforma el Colegio Trafalgar, queremos transmitir a su familia nuestro más sentido pésame y nuestras condolencias ante tan enorme e inesperada pérdida.

Querido Paco, descansa en paz. Siempre estarás en nuestro recuerdo.


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Halloween en ESO

Categoría:Rincón de 1º y 2º ESO

Como todos los años, los alumnos de E.S.O. del Colegio Trafalgar han preparado una manualidad para hacer con los pequeños del colegio. Durante las clases de E. Plástica y visual han dibujado y recortado las piezas de la calabaza que van a hacer con los más pequeños. Organizados por grupos, con el material preparado, han visitado las clases de E. Infantil, intentando que pasaran un buen rato. Aunque escuchado lo que decían al terminar, no tengo muy claro quién se lo ha pasado mejor.
Así ha vivido Nerea Aparicio de 2° ESO A la experiencia:
Hemos estado en la clase de 5 años A, y nos lo hemos pasado realmente bien. Hemos enseñado a los niños como realizar una máscara de calabaza de Halloween. Me ha sorprendido la buena actitud de los niños y la gran destreza que han mostrado. Como han acabado tan rápido, nos hemos quedado con ellos jugando con la “plaste”.¡Estos niños tienen mucha imaginación! Hemos pasado muy buen rato todos juntos.

Podéis ver todas las fotografías en la galería fotográfica de esta misma página web


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Halloween en 5º y 6º de primaria

Categoría:Rincón de 5º y 6º E. Primaria

Este año estamos decididos a disfrutar de la fiesta más divertida del año, Halloween!.

En 5º y 6º hemos realizado múltiples decoraciones para dejar el colegio más chulo si cabe. Calabazas, murciélagos, puertas terroríficas con afilados dientes, cortinas sangrientas,… todo está listo para pasárnoslo de miedo.
En extraescolares lo celebramos diseñando calabazas en tres dimensiones para hacer extensiva la celebración a nuestras casas.

Además os mostramos unas imágenes para que disfruteís con nosotros de esta escalofriante fiesta. Las podéis encontrar en la galería fotográfica de esta misma página web


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Halloween en 1° y 2° de primaria

Categoría:Rincón de 1º y 2º E. Primaria

Los alumnos de primero y segundo de primaria, a lo largo de esta semana de celebración de Halloween hemos realizado las siguientes actividades:

– Hemos aprendido una canción y una rima para pedir chuches. El viernes 28 de octubre, la profe de inglés, vendrá cargada de chuches para repartir a todos los que las pidan, claro está, en inglés.

– En la clase de plástica, hemos preparado la decoración del rellano, que nos ha quedado chulísima.

– Los alumnos de primero de Primaria han realizado, en la actividad extraescolar de inglés, un mercadillo de Halloween en el que han comprado y vendido chucherías y caramelos típicos de esta festividad. Para ello, han dibujado monedas para poder comprar, y finalmente han conseguido un montón de dulces para estos días de fiesta. Beatriz y Cristina

– En las clases de extraescolar de segundo, hemos confeccionado una casa encantada, donde vive una familia de fantasmas.

De esta manera, hemos celebrado Halloween y al mismo tiempo, hemos repasado los miembros de la familia.

Podéis ver todas las fotografias en la galería de esta propia página web.

 


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Halloween en E. Infantil

Categoría:Rincón de E. Infantil

HALLOWEEN 2016 EN EDUCACIÓN INFANTIL

Continuamos con el calendario de eventos y celebraciones del curso. En Educación Infantil esta semana preparamos con ilusión la ya tradicional fiesta de Halloween.
Desde hace algunos días el decorado de nuestro barrio, de calles y comercios anuncia la llegada de Halloween. Sin duda la clase no iba ser menos, donde los dibujos de calabazas y fantasmas la engalanan; también realizamos actividades propias de la celebración, recitando poesías, haciendo manualidades de brujitas, figuras de miedo y, como no, entonando retahílas y canciones.
Intentamos darle a la fiesta un enfoque lúdico-didáctico, facilitando que los niños y niñas disfruten con el aprendizaje. Las variadas actividades se realizan en tres idiomas, castellano, valenciano y especialmente en inglés, debido a la naturaleza anglosajona del evento, evento significativo y esperado, que permite la convivencia entre los alumnos de etapas superiores y los más pequeños, que participan en talleres de susto, cariño y alegría, impartidos por los mayores.
Este año las sorpresas serán abundantes, esperando con emoción las sesiones de talleres que tanto agradecemos al alumnado de cursos superiores.
A todos os deseamos un Halloween inquietante y os invitamos a ver las fotos que reflejarán el susto y la sonrisa, el miedo y la sorpresa, de todos los que formamos parte de esta divertida celebración.

Las profesoras de Educación Infantil


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¿Truco o Trato?

Categoría:Rincón de 3º y 4º E. Primaria

¿TRUCO O TRATO?

En tercero y cuarto de primaria estamos viviendo una semana de Halloween terrorífica.

Sabemos que esta tradición tiene muchos años, pero ¿sabemos realmente su origen? Esta semana hemos aprovechado para explicar a nuestros alumnos, durante las clases de inglés, un poquito de historia de esta festividad mundialmente conocida.

Desde hace algunos años Halloween se ha extendido por casi todos los puntos del mundo. Esa noche mágica hay fiestas de miedo, disfraces terroríficos para mayores y pequeños, calabazas y fantasmas por todas partes… Y todo proviene de una tradición celta que ha llegado hasta nuestros días.

La noche del 31 de octubre es una fecha asociada con los muertos, las brujas y la magia, la razón es que el origen de  Halloween está estrechamente relacionado con la fiesta celta del Samhain, que significa “fin del verano”.

Los Celtas festejaban el final del verano y de la temporada de cosechas la noche del 31 de octubre. El otoño es una estación oscura, por lo que todos los habitantes del poblado se reunían y se disfrazaban con pieles de animales para ahuyentar a las brujas y a los espíritus.

En el siglo XIX, la fiesta llegó a Estados Unidos a través de las pequeñas comunidades de irlandeses que fueron a vivir allí. Y, fue en ese momento, cuando la celebración incluyó algunas tradiciones irlandesas, como las calabazas de Halloween.

Las profesoras de tercero y cuarto, con la ayuda de los alumnos han adornado los pasillos del segundo piso con la más terrorífica, oscura y sangrienta decoración de Halloween.

Los alumnos, en la clase de plástica han realizado diferentes manualidades, con las que hemos decorado los pasillos del colegio. En primer lugar los estudiantes de 3º han hecho unas casitas de Drácula maravillosas, y los estudiantes de 4º han optado por  realizar unos esqueletos de lo más variopintos. Han hecho un gran trabajo, dejado fluir su maléfica imaginación.

En cuanto a las clases extraescolares de inglés, hemos realizado dos actividades.

La primera es una manualidad que consiste en recortar siluetas de seres típicos relacionados con esta festividad (calabaza, murciélago, gato erizado, fantasma), les recortamos ojos y boca para pegar en la parte posterior una pieza de papel celofán y así al colocarlos para decorar las ventanas se pueden ver sus “terroríficos” ojos y boca iluminados.

En la segunda actividad trabajamos una canción (It’s Halloween Night). Cada uno tiene la canción escrita y hay ciertas palabras desaparecidas, escuchan y cantan la canción mientras rellenan los huecos.

Después de esta semana tan terrorífica solo podemos decir… ¿Cuándo llega el próximo Halloween?

Podéis mirar todas las fotografías en la Galería – Halloween 2016


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El volley

Categoría:Rincón de 5º y 6º E. Primaria

sam_5512VOLLEY EN EDUCACIÓN FÍSICA.

En esta última semana del mes de octubre, los alumnos de 5º y 6º, hemos estado practicando un nuevo deporte, el Volleyball.  Aquí tenemos algunas de las opiniones del alumnado.

Esta semana hemos jugado al Volleyball y nos lo hemos pasado genial. Todos queremos repetir. ¡Nos encantaría! Hemos aprendido pases, saques y recepciones…. Y lo mejor, hemos hecho unos partidos.

Lucía y Clara.  6º Asam_5511

Me parece genial que hagamos Volleyball, ya que tenía muchas ganas de que practicáramos este deporte. Nos han enseñado muy bien cómo se juega, y estuvimos dos clases practicando, y el tercer día hemos hecho un partido. Me ha gustado mucho y espero que juguemos otra vez.

Laura Caro.  6º B

Jugar a Volley es una forma de desestresar  y de calentar los músculos, también una forma de ser más amigos y apoyarse unos a otros. También sirve para ser más competitivos, para aprender que no siempre se puede ganar y para divertirse.

Erika San Antonio.  6º B

Hola, soy Carlos, me ha gustado mucho el Volleyball. Se trata de pasar por encima de  la red con la pelota. Es un juego muy divertido.

sam_5510Carlos Serra.   5º A

Me gusta mucho el Volley. Quiero volver a jugar más veces ya que tendré más práctica. Me parece divertido y entretenido. Quiero jugar otra vez y otra. Me parece muy bueno, uno de los mejores deportes que me gustaría seguir jugando.

Cynthia, Pau Canela y Lucky.  6º A   sam_5509


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Un viaje a las emociones

Categoría:Todas

El sam_5423pasado lunes 24 de octubre los alumnos y alumnas de 1° y 2° de la ESO disfrutaron de un taller musical dedicado a las emociones. Ohannes, músico y médico, fue acompañando a los alumnos con la melodía de su violín, a un viaje al mundo interior de las emociones. Como guía del viaje, ilustró con anécdotas de grandes compositores como Mozart, Schütz y artistas como Miró o el matemático von Lindeman, la manera en que ellos buscaron en su mundo interior para gestionar sus emociones y así conseguir su éxito profesional y personal. La clave pasam_5425ra controlar las emociones consiste en creer en algo, en formular pequeñas frases motivadoras que recaigan en el subconsciente y hagan que seamos conscientes de lo que se quiere conseguir. Ohannes compartió con los alumnos, mediante una actividad práctica, sus secretos para relajarse ante cualquier situación y poder autocontrolar sus emociones.
El taller resultó muy práctico y motivador para el alumnado ya que despertó el interés de los alumnos hacia la música y las artes plásticas en relación a su poder sobre las emociones y el estado anímico de las personas. Como actividad final, el alumnado de secundaria se inspiró en láminas del pintor Joan Miró para crear una propia que representara de manera sencilla sus pensamientos y emociones.

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Salida a Biblioteca Grau Port

Categoría:Rincón de 3º y 4º E. Primaria

El pasado 24 de Octubre los alumnos de 4° de primaria realizaron una actividad lúdica y participativa en la Biblioteca Pública Municipal  Grau-Port, que constaba de dos partes.

La primera trataba de una pequeña comedia teatral en la que se explicaba de manera dinámica la vida de Miguel de Cervantes, a través de anécdotas que relataba la actriz.

En la segunda parte el monitor explica pautas a seguir en la que los alumnos fomentaron la creatividad aprovechando los entremeses.

La actividad culminó, con la creación de un cuento siguiendo las instrucciones del monitor. Algunos alumnos expusieron su libro delante de los compañeros.

La actividad resultó amena e incentivó el interés en el alumnado, ya que en el área de lengua se está trabajando la biografía de Miguel de Cervantes.

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GREFUSA

Categoría:Rincón de 5º y 6º E. Primaria

SALIDA A GREFUSA

sam_5418El día 18 de Octubre, los alumnos de 5° de Primaria nos fuimos a la fábrica de Grefusa en Alzira. Cuando llegamos, escuchamos una charla sobre alimentación: grupos de alimentos, vida saludable, grupos de alimentos… y también hablaron sobre la historia de esta fábrica. ¡Nuestro descubrimiento fue saber que Grefusa to es un cacahuete!

Después, nos vestimos con bata y gorro para poder visitar las instalaciones y poder conocer cómo cocinan el maíz, los procesos de fabricación, empaquetado…

Finalmente, nos llevamos una grata sorpresa cuando nos obsequiaron con una bolsa llena de sus productos para que pudiéramos degustarlos.

Nos ha parecido una salida divertida e interesante


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Becas Comedor Definitivas

Categoría:Noticias generales

cocinero-trafalgarAyer día 13 de octubre de 2016, la Consellería de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, publicó las listas definitivas de los alumnos con Ayuda Asistencial de COMEDOR.
Pueden consultar los listados en el tablón de anuncios del centros y aquellos que tengan alguna duda sobre su puntuación, podrá pasar por dirección a resolver las dudas oportunas.


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Día de la Hispanidad en 3º y 4º Pri

Categoría:Rincón de 3º y 4º E. Primaria

DÍA DE LA HISPANIDAD

sam_5410Para celebra y conmemorar este día tan importante las profesoras de tercero y cuarto han contado con la participación de algunos familiares de nuestros alumnos/as. Su colaboración va a consistir en la asistencia a las aulas de algunos de ellos para explicar e informar del motivo de esta celebración.

En algunos cursos contarán con la participación de familiares procedentes de países sudamericanos (Argentina, Ecuador…); permitiendo así conocer sus culturas, costumbres y modos de vida. foto-4

foto-6Nos parece una actividad muy interesante y lúdica ya que permite una interacción directa entre familia y centro y en concreto entre los familiares y compañeros de nuestro alumnado.

Profesoras de tercero y cuarto


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9 d’octubre en 3º y 4º Pri

Categoría:Rincón de 3º y 4º E. Primaria

CELEBRAMOS EL 9 DE OCTUBRE

Los alumnos de 3º y 4º de E. Primaria, hemos celebrado un día muy importante para los valencianos, el 9 de octubre, día que Jaime l conquistó nuestra ciudad.

sam_5402En la clase de tercero los alumnos han realizado figuritas de mazapán típicas de esta fecha tan señalada, han hecho frutas tales como plátanos, fresas, melones, sandías, cerezas… muy bonitas y llamativas con plastilina de colores.

En las clases de cuarto de primaria los alumnos han visto un vídeo documental muy interesante, en el que han podido conocer de cerca la historia de nuestra ciudad y porque es tan especial el día 9 de octubre. Al finalizar han hecho una redacción y un dibujo de las cosas más importantes e interesantes que han aprendido. sam_5404

Hemos disfrutado aprendiendo un poco más sobre nuestros antepasados.

Feliz 9 de octubre a todos los valencianos.

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¿Son imprescindibles los deberes?

Categoría:Noticias generales

¿Por qué los deberes son imprescindibles?

El hábito de estudio en casa es algo que se debe aprender desde niño y que sirve para toda la vida

Que levante la mano quien haya retenido todo lo que explicaba su profesor cada día en su etapa escolar sin tener que estudiar nada en casa. Suponiendo que alguien la haya levantado, habrán sido solo unas pocas y escogidas personas. El aprendizaje va unido al estudio y este a los mal llamados deberes escolares. Porque de lo que hablamos no son de casos excepcionales de personas con una gran retentiva sino de cómo deben ser las cosas para la generalidad de la población, tanto para los niños a los que les cuesta mucho retener conocimientos como para los que les cuesta poco. El hábito de estudio en casa es algo que se debe aprender desde niño y que sirve para toda la vida. Para prepararse una oposición, una reunión o un discurso.

Aprender a estudiar implica saber separar el grano de la paja, saber hacer un buen esquema y aprender a distinguir, en definitiva, qué es lo importante. Con el aprendizaje en la soledad de tu habitación, de tus razonamientos, de tus pensamientos y de tus descubrimientos es como se amuebla tu cerebro con conocimientos que te van a valer para formarte un criterio para opinar, tomar decisiones o votar.

¿Y qué tiene esto que ver con la ideología? Nada. ¿Acaso los más relevantes pensadores o científicos de la historia eran y son de derechas? ¿O son de izquierdas? Todos, con independencia de sus ideas políticas, tuvieron a buen seguro ese rincón en el que amueblaron sus cerebros, realizaron sus experimentos y planearon sus tesis doctorales y sus discursos. Todos hicieron sus deberes. Otra cosa es el tiempo que les dedicaran. ¿Cuánto? Pues el razonable. El que dicta la razón, según la edad y la capacidad del niño. Pocos expertos se atreven a dar una referencia pero, entre las que existen, está la de 10 minutos por curso. Es decir, 10 minutos diarios pintando y escribiendo las primeras palabras en 1º de primaria, a los 6 años; una hora, en 6º de primaria, y así sucesivamente. Aunque se trata solo de una referencia, sirve para saber que las tareas que triplican estos tiempos son excesivas y, muchas de ellas, probablemente innecesarias.

En educación, debate que surge, debate que se politiza. Es un campo que se presta a ello por lo sensible que es la enseñanza de algunos contenidos, como la historia o los valores. Pero el aprendizaje del hábito de estudio y del valor del esfuerzo no tienen color político. Además, luego, a la hora de llegar a un pacto educativo, se mezclan aspectos muy ideológicos con cuestiones de este tipo, complicando aún más acuerdos y consensos.

Y, volviendo a los deberes, me quedo con dos datos de la encuesta de Metroscopia: el 53,4% ve positivo que los niños los hagan en casa, pero el 70,5% cree adecuado el tiempo que pasan en el colegio. En efecto, no parece razonable que pasen más en él pero tampoco que no estudien en casa. Ahora sí, el tiempo justo y necesario. ¿Cuánto? ¿Qué nota cree que hubiera sacado si hubiera estudiado de adolescente hora y media todos días, justo después de merendar y antes de ponerse a jugar o a chatear? ¿Sobresaliente? En muchos casos, es probable.

Susana Pérez de Pablos es periodista de EL PAÍS, especializada en educación, y autora de El papel de los padres en el éxito escolar de sus hijos (Catarata).


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9 d´octubre y Día de la Hispanidad 1er ciclo Primaria

Categoría:Rincón de 1º y 2º E. Primaria

sam_5407Dia de la Comunitat Valenciana i dia de la Hispanitat

Primer i segon de Primària

Amb motiu de la commemoració del dia de la Comunitat Valenciana i el dia de la Hispanitat els alumnes de primer i segon de primària han realitzat les activitats següents:

9 d’octubre

El divendres set d’octubre, les professores de valencià van contar als alumnes la història de la conquista de València amb il·lustracions gràfiques que feien als alumnes entendre i viure la història en primera persona, ja que en classe el bàndol dels cristians entonava la cançó de: “Jaume I  tènia cent soldats” i el bàndol moro la de: “Aram Sam Sam, Aram Sam Sam”. Tots ells van disfrutar i van aprendre de forma lúdica el motiu de la dita celebració. Posteriorment, van pintar una fitxa del Rei Jaume I el conqueridor.

12 d’octubre

Per a evocar este dia, data en què tradicionalment es va commemorar l’arribada de Colom a Amèrica, hem promogut un dia de reflexió i diàleg intercultural, on els alumnes han expressat les seues opinions sobre el respecte a la identitat de cada poble.

Després els alumnes de primer han decorat una visera amb el motiu de les 3 caravel·les de Colom per a apegar en la part superior, i els alumnes de segon, han escrit una xicoteta poesia que relata la història del descobriment d’Amèrica, han decorat el missatge de la botella que Colom va enviar,  i finalment han realitzat un manual d’una caravel·la amb taps de suro, pals, gomes i cartolina. sam_5406