Category Archives: Rincón de 3º y 4º E. Primaria

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Caminando por la IGUALDAD

CAMINANDO POR LA IGUALDAD

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Los alumnos de tercero han disfrutado de un taller en el centro hoy día 29 de noviembre. “Caminando por la igualdad” es un taller patrocinado por el Ayuntamiento de Valencia que tiene como objetivo principal ofrecer alternativas ante las desigualdades de género y fomentar el pensamiento crítico del alumnado ante ellas.

En primer lugar, Gemma, la monitora que impartía el taller, ha establecido un diálogo con los alumnos preguntando qué nos diferencia a los chicos de las chicas. Las respuestas han sido de lo más variadas y divertidas, ya que los alumnos asociaban conductas y gustos diferenciadores, en vez de atribuir las diferencias a los factores biológicos, es decir, a los órganos reproductores. Posteriormente, los alumnos han descrito una imagen en la que se asociaban colores a diferente sexo y han opinado y argumentado en contra y a favor de estos. El debate ha concluido con lo esperado: cada uno es libre de elegir lo que más le guste y le haga feliz, ya sea chico o chica. 

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Finalmente se ha realizado un visionado de algunos anuncios de juguetes que influencian a los niños y a las niñas sobre los gustos que deben tener. Los alumnos han sido capaces de ser críticos con estos anuncios ya que, en muchas ocasiones, los juguetes se enfocan para niños con ciertos colores y tono de voz, sin embargo para las niñas, con otros, cuando se pueden utilizar indistintamente.

El taller ha resultado muy productivo para los alumnos, ha enseñado que se debe educar en la igualdad, el respeto y la tolerancia, formando, desde edades bien tempranas, seres humanos capaces de no realizar acciones discriminatorias.


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Parque Tráfico

img_5492Durante esta semana los alumnos de 3º y 4º de Educación Primaria han ido al parque infantil de tráfico situado en Viveros.

Allí han disfrutado de una mañana entretenida en la que han aprendido hábitos de responsabilidad vial para ser un buen viandante y futuro conductor. Los alumnos han recibido mediante una charla teórica, conocimientos sobre primeros auxilios básicos en carretera. img_5502

Posteriormente, han aprendido a valorar la importancia del significado de las señales de tráfico que se pueden encontrar, tanto si van andando por la calle, como si fueran conduciendo. Para acabar y poner en práctica todo lo aprendido, en pequeños grupos se han montado alumnos y profesoras a los cars para conducir por un circuito llenos de señales que interpretar. Ha sido una mañana muy lúdica y divertida.

Esta actividad está basada en contenidos de la Dirección General de Tráfico, en los que se promueve el desarrollo y la adquisición de la responsabilidad vial.

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Museo L’Iber

img_6230Los días 4 y 10 de noviembre los terceros y cuartos disfrutaron de la visita al Museu L’Íber, el ya conocido como museo de las miniaturas. Lo atípico y llamativo para ellos fue saber que el museo se encuentra en la calle “Cavallers”, ya que en la Edad Media valenciana esta calle era residencia y lugar de concentración de los íberos. Los alumnos viajaron en el tiempo y conocieron mediante representaciones en miniatura de determinados momentos históricos. Terminaron con una visualización de un cuento donde se les contaba el origen de la ruta de la seda. Todo ello permitió que finalizaran con un juego de preguntas que por equipos se contestaban.img_6233

Fue una experiencia, tanto para los alumnos@s como para las profesor@s, muy gratificante.


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Taller Cuenta Cuentos

Los alumnos de 4º de primaria, gracias al taller que realizaron, han podido viajar al “Planeta Menta”. Un planeta en que todos tenían el mismo aspecto, pensaban igual, es decir “aburrido”.

El personaje de la historia, Flow un ser redondo y verde, viajaba a otros planetas para encontrar la riqueza de la diversidad, pero no todos de su planeta estaban preparados para aceptar cosas nuevas.

A través de la historia, se expone el problema de aceptar las diferencias de los demás y principalmente las de uno mismo. Todo ello dio paso a un debate en el que se reflejaba diferencias reales como: el llevar gafas, el ser más o menos obeso, el pertenecer a otro país…

Gracias a esto los alumnos/as comprendieron que las diferencias no nos excluyen, todo lo contrario, nos enriquecen.

 

Profesores y alumnos/as de 4º


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Marionetas en Extraescolar de Inglés

MI MARIONETA HABLA INGLÉS

20161109_175508  En las clases de inglés extraescolar, seguimos haciendo hincapié en trabajar todas las destrezas del aprendizaje de una lengua extranjera. En esta ocasión, estamos trabajando la expresión oral. Para ello, los alumnos se preguntan y se responden utilizando frases básicas de presentación.

Aunque estas actividades les gustan mucho, hemos querido ir más allá e introducir un elemento motivador: las marionetas.

Cada alumno ha tenido su propia marioneta, realizada en su mano y que sólo sabía hablar inglés.

Se lo han pasado muy bien, y ésto nos anima a seguir en nuestra línea de incrementar sus conocimientos y nivel de inglés utilizando actividades motivantes y gratificantes para ellos.


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¿Truco o Trato?

¿TRUCO O TRATO?

En tercero y cuarto de primaria estamos viviendo una semana de Halloween terrorífica.

Sabemos que esta tradición tiene muchos años, pero ¿sabemos realmente su origen? Esta semana hemos aprovechado para explicar a nuestros alumnos, durante las clases de inglés, un poquito de historia de esta festividad mundialmente conocida.

Desde hace algunos años Halloween se ha extendido por casi todos los puntos del mundo. Esa noche mágica hay fiestas de miedo, disfraces terroríficos para mayores y pequeños, calabazas y fantasmas por todas partes… Y todo proviene de una tradición celta que ha llegado hasta nuestros días.

La noche del 31 de octubre es una fecha asociada con los muertos, las brujas y la magia, la razón es que el origen de  Halloween está estrechamente relacionado con la fiesta celta del Samhain, que significa “fin del verano”.

Los Celtas festejaban el final del verano y de la temporada de cosechas la noche del 31 de octubre. El otoño es una estación oscura, por lo que todos los habitantes del poblado se reunían y se disfrazaban con pieles de animales para ahuyentar a las brujas y a los espíritus.

En el siglo XIX, la fiesta llegó a Estados Unidos a través de las pequeñas comunidades de irlandeses que fueron a vivir allí. Y, fue en ese momento, cuando la celebración incluyó algunas tradiciones irlandesas, como las calabazas de Halloween.

Las profesoras de tercero y cuarto, con la ayuda de los alumnos han adornado los pasillos del segundo piso con la más terrorífica, oscura y sangrienta decoración de Halloween.

Los alumnos, en la clase de plástica han realizado diferentes manualidades, con las que hemos decorado los pasillos del colegio. En primer lugar los estudiantes de 3º han hecho unas casitas de Drácula maravillosas, y los estudiantes de 4º han optado por  realizar unos esqueletos de lo más variopintos. Han hecho un gran trabajo, dejado fluir su maléfica imaginación.

En cuanto a las clases extraescolares de inglés, hemos realizado dos actividades.

La primera es una manualidad que consiste en recortar siluetas de seres típicos relacionados con esta festividad (calabaza, murciélago, gato erizado, fantasma), les recortamos ojos y boca para pegar en la parte posterior una pieza de papel celofán y así al colocarlos para decorar las ventanas se pueden ver sus “terroríficos” ojos y boca iluminados.

En la segunda actividad trabajamos una canción (It’s Halloween Night). Cada uno tiene la canción escrita y hay ciertas palabras desaparecidas, escuchan y cantan la canción mientras rellenan los huecos.

Después de esta semana tan terrorífica solo podemos decir… ¿Cuándo llega el próximo Halloween?

Podéis mirar todas las fotografías en la Galería – Halloween 2016


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Salida a Biblioteca Grau Port

El pasado 24 de Octubre los alumnos de 4° de primaria realizaron una actividad lúdica y participativa en la Biblioteca Pública Municipal  Grau-Port, que constaba de dos partes.

La primera trataba de una pequeña comedia teatral en la que se explicaba de manera dinámica la vida de Miguel de Cervantes, a través de anécdotas que relataba la actriz.

En la segunda parte el monitor explica pautas a seguir en la que los alumnos fomentaron la creatividad aprovechando los entremeses.

La actividad culminó, con la creación de un cuento siguiendo las instrucciones del monitor. Algunos alumnos expusieron su libro delante de los compañeros.

La actividad resultó amena e incentivó el interés en el alumnado, ya que en el área de lengua se está trabajando la biografía de Miguel de Cervantes.

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Día de la Hispanidad en 3º y 4º Pri

DÍA DE LA HISPANIDAD

sam_5410Para celebra y conmemorar este día tan importante las profesoras de tercero y cuarto han contado con la participación de algunos familiares de nuestros alumnos/as. Su colaboración va a consistir en la asistencia a las aulas de algunos de ellos para explicar e informar del motivo de esta celebración.

En algunos cursos contarán con la participación de familiares procedentes de países sudamericanos (Argentina, Ecuador…); permitiendo así conocer sus culturas, costumbres y modos de vida. foto-4

foto-6Nos parece una actividad muy interesante y lúdica ya que permite una interacción directa entre familia y centro y en concreto entre los familiares y compañeros de nuestro alumnado.

Profesoras de tercero y cuarto


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9 d’octubre en 3º y 4º Pri

CELEBRAMOS EL 9 DE OCTUBRE

Los alumnos de 3º y 4º de E. Primaria, hemos celebrado un día muy importante para los valencianos, el 9 de octubre, día que Jaime l conquistó nuestra ciudad.

sam_5402En la clase de tercero los alumnos han realizado figuritas de mazapán típicas de esta fecha tan señalada, han hecho frutas tales como plátanos, fresas, melones, sandías, cerezas… muy bonitas y llamativas con plastilina de colores.

En las clases de cuarto de primaria los alumnos han visto un vídeo documental muy interesante, en el que han podido conocer de cerca la historia de nuestra ciudad y porque es tan especial el día 9 de octubre. Al finalizar han hecho una redacción y un dibujo de las cosas más importantes e interesantes que han aprendido. sam_5404

Hemos disfrutado aprendiendo un poco más sobre nuestros antepasados.

Feliz 9 de octubre a todos los valencianos.

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DIA EUROPEO DE LAS LENGUAS

10DIA EUROPEO DE LAS LENGUAS ¿Qué celebramos hoy? Desde el 2001 se viene celebrando cada 26 de septiembre el Día Europeo de la Lenguas, por este motivo los alumnos de tercero y cuarto han realizado una serie de actividades orientadas a conocer las diferentes lenguas existentes en la Comunidad Europea.
Para ello los alumnos de tercero, después de repartir en clase una serie de países, se han encargado de buscar el idioma que se habla en el país seleccionado. Con esta actividad han sido conscientes de que hay una gran variedad de idiomas.
Los alumnos de cuarto, organizados por grupos, han elaborado la bandera de diferentes países y han traducido en el idioma de cada país palabras como “Buenos días”, “Gracias”, “Hola”. Esta actividad les ha sido muy gratificante ya que en su búsqueda han descubierto la riqueza del vocabulario y lo fácil que es para nosotros escribir un “hola” y lo complicado que es escribirlo en polaco “czesc”.

09EUROPEAN DAY OF LANGUAGES
The European Day of Languages has been celebrated in our school on the 26th of September.
Year 3 and Year 4 have made some activities to know a bit more about the different languages of the European Union, with the help of a big Europen map to recognize where they are located.
In groups of five, Year 4 students work with different countries, they learn about their languages, their flags, how they say basic things like Hello, Good morning, Bye Bye, Please, Thank you, etc. Year 3 have worked the language spoken in each country, for example, United Kingdom: English, Germany: German, Italy: Italian and their flag colours.
The children had a very good time and enjoyed learning different languages. They were very surprised about how many manguages we speak in Europe.

HAPPY EUROPEAN DAY OF LANGUAGES!

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