Category Archives: Rincón de 1º y 2º ESO

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Taller Publicidad AVACU

kcqljs_AVACU_2BLa semana del 22 de mayo, los alumnos de 1º y 2º ESO acudieron al taller de AVACU (Asociación Valenciana de Consumidores y Usuarios) “Publicidad. No te dejes engañar”.

Lo impartieron un técnico en consumo y una psicóloga y constaba de tres partes: una charla previa, donde pudieron conocer los entresijos de la publicidad, un trabajo en equipo donde tenían que expresar una idea de contrapublicidad y, finalmente, el visionado de unos vídeos de diversas campañas publicitarias que fueron realmente interesantes.rgdqcm_AVACU_1B

El objetivo de este taller era proporcionarles toda la información necesaria para que se formasen un criterio propio acerca de la publicidad con el fin de que se conviertan en consumidores responsables y no fácilmente manipulables.

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Cuenta Cuentos de ESO a E. Infantil y Primaria

IMG-20170518-WA0029Los alumnos de 2º ESO han realizado varias sesiones de cuenta-cuentos para los alumnos de nuestro centro de E. Infantil y de 1º y 2º de E. Primaria.

Esta actividad se preparó durante varios meses desde la clase de Lengua y Literatura Castellana y Valores en Secundaria.

Primeramente, el alumnado conoció distintas técnicas para contar cuentos: dramatización, marionetas, hacer participar al público, etc.

IMG-20170518-WA0036Seguidamente, pudieron valorar diferentes cuentos tradicionales y modernos para que ellos pudieran elegir los dos que más les gustaban. Algunos cuentos elegidos fueron Hansel y Gretel, Blancanieves, Ricitos de oro, Cuento de hadas, El zorro fotógrafo, La zanahoria gigante, Los cuatro hermanos listos, etc., incluso algunos grupos de alumnos inventaron el cuento que querían contar: Bretel y Gretel y Lucha de reinos.

Por último, eligieron la manera en que querían contarlo y tuvieron varias clases para preparar los elementos necesarios y ensayar. Antes de bajar a las aulas, los alumnos interpretaron el cuento en clase ante los profesores y los alumnos para asegurarnos un buen resultado.IMG-20170518-WA0021

La actividad ha sido altamente satisfactoria para todos los implicados. Por un lado, los alumnos de Secundaria han podido favorecer su creatividad y trabajar la expresión oral, hablar en público, área que, por falta de tiempo, se desarrollar poco en las aulas y es fundamental para su desarrollo académico y personal. Por otro lado, los alumnos más pequeños pudieron disfrutar de los cuentos y participar activamente en ellos. De hecho, en algunos casos vieron actuar a sus hermanos mayores y se sintieron muy especiales.

En conclusión, esta dinámica ha sido muy adecuada y nos ha permitido estrechar lazos entre etapas educativas muy diferentes como son Infantil, Primaria y Secundaria.IMG-20170518-WA0010IMG_20170512_112856


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Las aves de tu Ciudad

gtynxm_20170509_110354El pasado 9 de mayo, los grupos de 1º ESO A y B acudieron a Naturia, un centro municipal ubicado en el cauce del río Turia, en un entorno de gran riqueza medioambiental, para asistir a un taller denominado “Aves en la ciudad”.

Tres monitores (biólogos) acompañaron a nuestros chicos y chicas en las tres partes en las que consistía el taller: explicación teórica en la sala-museo, donde pudieron ver tipos de nidos, tipos de huevos y muchas otras curiosidades relacionadas con las aves, salida con prismáticos para ver e identificar los pájaros con los que se iban encontrando (básicamente tórtolas, palomas, gorriones, mirlos y palputs) y anillamiento de pájaros, los cuales iban cayendo en la red japonesa que pasaba totalmente inadvertida (aclaramos que las aves no sufren ningún tipo de daño).

xphvwv_20170509_103827Realmente disfrutaron aprendiendo acerca de la avifauna urbana que nos rodea y que muchas veces nos pasa inadvertida. También es relevante el aspecto de la concienciación acerca de la importancia de respetar y conservar en el mejor estado el medio ambiente.

 


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Día del libro en ESO

microrelato imagenComo todos sabéis, el pasado 23 de abril se celebró el Día del Libro. Aunque todos los días son buenos para leer, es un momento en el que todos reconocemos la importancia de la lectura en nuestras vidas.

En Secundaria, a pesar de que el día fue festivo por coincidir con las vacaciones de Pascua, hemos querido celebrarlo de dos formas diferentes.

Este año, tanto primero como segundo de ESO, han participado en un concurso de Microrrelato organizado por la Fundació Bromera, para el Fomento de la Lectura. Los alumnos han escrito un microrrelato, que no podía exceder las 20 líneas y cuyo tema tenía que girar en torno a la importancia de la lectura y de los libros. La lengua que han utilizado para escribirlos ha sido el valenciano. Este tipo de texto corresponde al género narrativo y lo hemos trabajado en la asignatura de Lengua y Literatura Castellanas. Esperemos que el jurado del concurso sepa valorar el esfuerzo y la creatividad que han sabido poner en juego nuestros alumnos.

Otra actividad, que se celebrará en los próximos días para conmemorar esta efeméride, es contar cuentos a los niños de Infantil y de primero y segundo de Primaria. En esta ocasión serán los alumnos de segundo de la ESO los que llevarán a cabo esta dinámica. Llevan varias semanas preparando la interpretación de estos cuentos con disfraces, decorados, juegos…

 


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Usos responsable de las TIC’S

avacu 1En los días 3, 5, 10 y 12 de abril los alumnos de 1º y 2º de ESO, han asistido a una charla de las asociación de consumidores AVACU sobre el uso responsable de las Nuevas Tecnologías. La información que ha recibido el alumnado ha sido muy pertinente porque, a pesar de ser nativos digitales, desconocen muchos de los peligros que existen en el mundo de Internet.

En la charla se han hablado de los malos usos de las Redes Sociales, del móvil, tablets y cualquier dispositivo que pueda conectarse a la red. Asimismo, se les ha advertido de los posibles delitos que existen a través de estos medios electrónicos y la mejor manera de protegerse.

Esperemos que los consejos tengan una buena repercusión en ellos y que, tanto alumnos como familias y profesores, trabajemos conjuntamente para obtener el mejor beneficio de esta era digital y sepamos minimizar el peligro que conlleva el mal uso de la tecnología.

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Concurso Jóvenes Talentos

IMG_6961El pasado sábado 25 de marzo, cuatro de nuestros alumnos de 2º ESO, representaron al centro en el Concurso de Relato de Jóvenes Talentos organizado anualmente por la marca Coca Cola.

Como cada año, los alumnos se han esforzado al máximo para dar lo mejor de sí mismos y crear un relato original y merecedor de ganar el concurso.

Pase lo que pase, el centro está muy orgulloso de contar con alumnos que muestren interés por la escritura creativa y hayan llegado a  esta fase del concurso.

Por el momento, nuestros cuatro representantes pasarán por las clases de 1º ESO para explicarles la experiencia y motivarlos de cara al próximo curso.

¡Muchas suerte a todos!


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Gestión del Tráfico

IMG_0758El pasado miércoles 22 de marzo, los alumnos de 2 de la ESO B visitaron el Centro de Gestión de Tráfico del Ayuntamiento de Valencia.

Una visita muy didáctica  que ayuda a entender todo el trabajo y esfuerzo que se realiza desde este centro  para coordinar el tráfico , no sólo de vehículos  sino también  de peatones y ciclistas que circulan por nuestra ciudad. Los alumnos tomaron conciencia de lo importante que es respetar y cumplir las normas en todo momento.

Ha sido una actividad muy interesante.

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Gestión de Tráfico

lyyvks_Trafico1El pasado miércoles 8 de marzo, los alumnos de 2º ESO A visitaron el Centro de Gestión de Tráfico ubicado en las instalaciones de l’Ajuntament de València en la calle Amadeo de Saboya.

wwvcvz_Trafico2Fue una salida muy fructífera, puesto que el alumnado aprendió cuestiones de seguridad vial básicas tanto para peatones como para conductores. El personal del centro explicó de una forma muy didáctica como se regula el tráfico en Valencia, como podemos evitar la mayoría de los accidentes y, en definitiva, cuales son las normas que debemos respetar para movernos con seguridad por nuestra ciudad.


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Taller d’Expressió Corporal en E. Física

CAM00626Aquest any en la classe d’Educació Física, en Secundària, hem treballat Històries i Contes, i Anuncis Publicitaris, inventats pels nostres alumnes. Han treballat a classe i l’han representat aquesta primera setmana de març  amb un resultat satisfactori.

 

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En 2n. d’E.S.O. han fet anuncis molt variats, de cotxes, de productes de perruqueria, de Youtubers, de pastilles sabor “cuches”, d’associacions benèfiques d’ajuda a la caritat, de webs d’adopció d’animals, de sprays màgics, de samarretes amb superpoders i sex-hotel espectacular. La imaginació no ha tingut límits. De segon cap destacar el grup de Carla, Mónica, Olga, i a Martín pel seu bon treball, així com el grup de Pablo, Sergi, Andrea i Leonela.

CAM00624En 1r. d’E.S.O. han realitzat històries de Pockemon Go, amb al bona caracterització de Sofía i Andrea, una nova versió de “la Liebre y la tortuga”, històries d’atracament a un banc, històries de família i actualitat.  Hem tingut a “Zipi y Zape”, a “la Gata, el ratón y el zorro” i dues obres excel·lents per la seua originalitat, creativitat, preparació i posada en escena, com han sigut el grup de Javi, Álvaro y Manu, amb una història de doble assassinat amb molts anuncis molt divertits; i el grup de Paula, Sheila, Eli, Mª José i la ajuda de Carla amb el conte de “Alicia en el país de las maravillas”. CAM00622

Enhorabona a tots per vostre treball.

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Centro de Gestión del Tráfico

zfjlmw_20170301_110623El pasado 22 de febrero y 1 de marzo, los grupos de 1º ESO A y B, respectivamente, acudieron al Centre de Gestió del Trànsit del Ajuntament de València, donde pudieron ver in situ cómo se trabaja para lograr que la movilidad en la ciudad sea lo más fluida y cómoda posible.

Con málrbcss_20170222_110809s de 750 cámaras distribuidas en distintos puntos de la ciudad y 1100 cruces semaforizados y controlados desde el Centro, la seguridad en las vías públicas ha mejorado considerablemente. No obstante, resulta muy positivo que nuestros/as chicos/as asistan a estas charlas de información y sensibilización vial. Fueron testigos, con imágenes reales, de lo que puede suceder cuando no se anda con la precaución necesaria o se circula bajo los efectos del alcohol y/o estupefacientes.

Mostraron mucho interés y tuvieron la oportunidad de hacer preguntas de cuyas respuestas aprendimos todos.


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El Gótico Valenciano

vryddp_foto_2_goticoEl pasado jueves 2 de marzo los alumnos de 2º ESO realizaron la visita “Gótico Valenciano”. El punto de partida fue las Torres de Quart, muestra de arte gótico de defensa, que pudimos visitar por dentro y del cual conocimos numerosos datos.

rrryph_foto_3_goticoSeguidamente, nos dirigimos a uno de los edificios góticos más emblemáticos y únicos: la Lonja. Es una manifestación única del gótico civil y está rodeada de mucha historia de nuestra ciudad, que explica el desarrollo y la importancia de la Valencia de esta época. Por último, se visitó la iglesia de San Juan del Hospital, otra muestra del gótico, en este caso, de tipo religioso.

mhdcvn_Foto_1_goticoEl alumnado disfrutó de las explicaciones de las guías y pudieron conectarlo con lo que ya habían estudiado de este movimiento artístico en las clases de Geografía e Historia.gkbhzj_foto_4_gotico


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Visita a la Policía Local

dsvsrf_20170228_100800El lunes 27 y el martes 28 de febrero, los alumnos de 1º de ESO, visitaron la central de la Policía Local.

Ha resultado ser una visita muy interesante porque, a través de una APP, y con las explicaciones de una guía que nos acompañó durante todo el recorrido, pudimos conocer muchos aspectos de la nuestra policía.

En primer lugar, visitamos el museo donde están expuestas las condecoraciones, vehículos, vestimentas, etc. que ha usado el cuerpo en los últimos años. Seguidamente, acudimos a la sala de tiro donde nos explicaron cómo entrenan y las medidas de seguridad existentes. Por último, nos mostraron la sala de control donde se reciben las llamadas de emergencia.

En definitiva, el alumnado pudo comprobar la gran labor realizada por este cuerpo de seguridad.

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Teatro en Inglés

IMG-20170217-WA0000El viernes 17 de febrero los alumnos de 6º de Primaria y de 1º de ESO fueron al Teatro Talía para ver una obra de teatro íntegramente en inglés: I Spy!.

La forma en que el show está concebido (interactivo de principio a fin) hizo que no hubiera ni un solo momento en que nuestros chicos y chicas no se divirtieran. Los actores sacaron a dos de nuestros alumnos al escenario. Veamos lo que nos cuentan acerca de esta experiencia:

ACTOR POR UN DÍA

IMG-20170217-WA0009El viernes fuimos a ver la obra de teatro en inglés “I Spy!” y tuve mucha suerte porque fui elegido para actuar entre un montón de gente de mi curso. Al principio me dio vergüenza, pues teníamos que hablar en inglés, pero con la ayuda de los actores me olvidé de que había una sala repleta de espectadores. Descubrí que sabía más de lo que pensaba.

Cuando bajé del escenario, mis compañeros me comentaron que también les había gustado, ya que, además de ser espectadores, interactuaban con nosotros en la obra.

La experiencia fue inolvidable y algún día me gustaría repetir.

Álvaro Ginés Durán (6ºB)

 

IMG-20170217-WA0007Mi sensación al ser escogido para participar en esta obra tan divertida es una mezcla de alegría y miedo. De alegría porque te sientes bien al haber sido elegido junto a un compañero de 6º de Primaria. De miedo, por si algo sale mal o no sabes qué hacer. Pero la sensación de miedo se pasa cuando llevas dos minutos en el escenario porque piensas “¿por qué estoy tan nervioso si los actores están como si tal cosa?”

Me pusieron unas mallas en los brazos simulando unos tatuajes, un chaleco de vaquero y un gorro.

Hubo varios momentos muy divertidos: cuando teníamos que hacer de zombis y perseguir a los actores por el escenario, cuando teníamos que hacer de hippies y la música era muy alegre y, el mejor de todos para mí, cuando tenía que hacer el “DAB”, tan de moda ahora entre los más jóvenes.

Quique De Vicente Terrada (1º ESO A)

 


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Amores reídos Amores queridos

bpvcmz_IMG_3044El pasado viernes 10 de febrero, nos visitaron unos “psicólogos expertos” un poco peculiares. Amaia y Jesús.

Vestidos de payasos, vinieron a proponernos una reflexión muy interesante:

“La mayoría de adolescentes no identifica el maltrato y lo justifica dentro de las creencias sobre el amor romántico: el valor inusitado de los celos, la proyección de estereotipos según el género, la idea de que “los amores reñidos son los más queridos”…
Este taller busca despertar en jóvenes y adolescentes la consciencia de que la violencia de género existe en su entorno cercano y empieza manifestándose sutilmente.
Pretende activar determinados mecanismos en el grupo de chicos y chicas para aprender qué conductas son aceptables y cuáles no en la relación con las demás personas. Desde una propuesta diferente que viene de la consideración del humor como una herramienta pedagógica motivadora y eficaz.” qzdmdr_IMG_3050

Después de la sorpresa inicial, supieron ganarse a los alumnos con humor e ingenio y atraer toda su atención sobre el tema.

Esta actividad ha sido altamente valorada por nuestros chicos y chicas, y esperamos poder repetirla en próximas ocasiones.

Objetivos.
– Despertar en jóvenes y adolescentes la consciencia necesaria para sentir, reflexionar y movilizarse ante comportamientos y actitudes que están en la base de la violencia en las relaciones de pareja.
– Potenciar mecanismos entre chicos y chicas para incidir en la incorporación de hábitos y tendencias guía para minimizar el riesgo de maltratar y de ser una persona maltratada.
– Utilizar el teatro y el humor como herramientas simbólicas y de representación para transformar personas y grupos.
– Vivir las dificultades como plataforma de acción para generar, desde un espíritu lúdico, positivo y propiciador, confianza y autovaloración.

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San Valentín

IMG_20170214_155728Con motivo de la celebración del 14 de febrero, día de San Valentín, en las clases de Lengua y Literatura Castellana de Secundaria, los alumnos han escrito cartas y mensajes relacionados con el día de San Valentín.

A pesar de que al principio algunos se mostraron reacios a mostrar sus sentimientos y emociones de manera pública, el resultado de la actividad fue fantástico. El alumnado de esta etapa tiene las emociones a flor de piel y muchas veces les cuesta mostrarlas e incluso saber gestionarlas. Sin embargo, a través de esta dinámica han aprendido a decir lo que sienten por escrito y han perdido parte del miedo que tenían a hacerlo.

Con estas cartas hemos trabajado diferentes aspectos que contribuyen a su formación integral como personas: la creatividad, la escritura y la inteligencia emocional.IMG_20170214_125526

Algunas de sus creaciones podéis verlas en estas imágenes que acompañan esta noticia. La única instrucción que recibieron es que debían escribir una carta de amor, entendiendo este concepto en un sentido amplio y como sinónimo de amistad, cariño, ternura, etc. También tenían que presentar su carta en un formato original y creativo.

Los destinatarios de sus cartas han sido muy variados, pero la mayoría de los mensajes fueron dirigidos a sus amigos, mascotas o a algún miembro de la familia. Los formatos de presentación también han sido de lo más originales: dentro de un bote, en una caja decorada, inserto en una caja de bombones o incluso en el interior de un globo.

El profesorado está muy satisfecho y orgulloso de la motivación que han mostrado ante esta actividad y eso nos anima a seguir investigando, romper con la rutina de las clases, con actividades que les resulten sugerentes y atractivas en las que todos disfrutamos.

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